“快来看，这边的萝卜个头好大……”近日，下午课后服务时间，在石柱县回龙中学劳作实践基地里，学生们利落地拔萝卜、采摘香菜，老师一边指导，一边向孩子们科普蔬菜的生长特征、生长过程和采摘方法等知识。现场气氛火热，不时传来欢声笑语。看到凝聚着自己汗水和辛劳的蔬菜成熟，孩子们心里美滋滋的。
教育兴则国家兴，教育强则国家强。近年来，石柱县以推进“双减”工作为契机，不断深化教育改革和探索，努力构建高质量教育体系，“减轻学生负担”“增强教学质量”成为石柱县教育改革、育人实践的生动注脚。
“自学校开展劳动实践课以来，我学到了很多实践经验。从种下种子，到施肥浇水，再到今天的大获丰收，我感到了满满的成就感、幸福感，这是在课本中体会不到的。”正在劳作实践基地忙碌的回龙中学学生谭灰说。
不仅仅是劳动实践课，石柱县回龙中学还开设了篮球、羽毛球、排球、网球、演讲等课后服务课程，丰富学生课余生活，让学生实现“玩中学”“学中玩”。学生姚莎莎说，根据自己的兴趣，她参加了学校的演讲社团活动，不仅学到了演讲的方法技巧，提升了演讲水平，还提高了语文思维和写作水平。
近年来，石柱县回龙中学以落实“双减”政策为契机，严格执行课程标准，强化课堂主阵地作用，打造高质量课堂教学，同时抓好作业管理、丰富课后服务，开设40个课外兴趣小组，为学生的个性发展提供广阔空间，在丰富多彩的活动实践中树德、启智、促学、润心，教育引导学生善于感恩、勤于劳动、敢于拼搏、勇于锻炼、乐于奉献，确保学生在校内学足学好。
石柱县回龙中学党总支部书记张维淑表示，学校将继续以五彩缤纷的活动为基础，以五项管理为抓手，以五育并举为核心，把“双减”工作落地落实，达到“减负提质”的效果，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
“双减”政策实施两年多来，石柱县各中小学取得了积极的成效。其中，石柱县石潼小学实现了“减负不减质”，教育教学质量稳步提升，学生校园生活丰富多彩。
近日，在石柱县石潼小学的课后服务书法课堂上，墨香沁人，学生们按照老师教的执笔姿势，拿起毛笔，一笔一画认真书写。这是该校全面落实“双减”政策的举措之一，以此丰富学生校园生活，培养学生独特个性，真正做到因材施教。
“学习累了，下午就来练一练书法，感觉整个人都放松了。”正在书法课上津津有味习字的学生崔俊杨说。
冰球、足球、篮球、跳绳、大合唱、乐器……周一至周五下午的课后服务时间，石柱县石潼小学的学生们根据各自需求、兴趣爱好以及特长，自主选择兴趣小组，在轻松和谐的环境中学习各项知识技能，丰富课余生活。
在“双减”背景下，丰富课后服务是一方面，课该怎么上？作业该怎么设计？更是核心问题。石柱县石潼小学通过积极探索，在教学方式上更加注重启发式教学，运用小组合作探究，激发学生兴趣，让课堂活起来，学生学习效率更高。同时，学生作业布置也在发生变化。“以前作业侧重死记硬背，而现在强调‘少而精’。布置作业的形式也多元化、多样化，有时候会让孩子画手抄报，有时候是绘制思维导图，或者是实地采访，学生基本能够在学校完成作业。”石柱县石潼小学老师杨丹告诉记者。
“双减”落实好不好？“减负提质”到不到位？学生最有发言权。“我的课余时间变得更多了，可以参加自己喜欢的兴趣小组——羽毛球。回家后，有时间看自己喜欢的课外书，还可以帮爸爸妈妈分担家务。”“老师的课堂更精彩了，我也学得更好了。爸爸妈妈再也不逼我去上周末补习班了……”学生们你一言我一句地分享自己的感受。
一直以来，石柱县石潼小学通过深化新课程改革，开足开齐课程，向“40分钟”要质量，保证课后作业在校内完成；创新延时服务，组建陆地冰球、轮滑等30多个兴趣班，促进学生德智体美劳全面发展。
石柱县石潼小学校长罗应权表示：“下一步，将进一步提高课堂教学质量，优化课后服务项目，让每个孩子在学校学足、学好，实现全面发展，健康成长。”
据了解，自“双减”政策实施以来，我县坚持把“双减”工作作为重大民生工程，列入重要议事日程，探索建立了“三三”工作机制，即校内着力“三提”（提高课堂教学水平、提高课后服务水平、提高作业设计水平），校外强化“三管”（建立执法监管机制、建立实时监管体系、创新线上监管方式），过程注重“三督”（优化督导方式、建立督导机制、实施联合督导）。以此为抓手，提升教学水平、做好作业管理、丰富课后服务、整顿培训机构，发挥教育内驱力，形成教育合力，助推“双减”政策落地落实。
现在，石柱县学生作业“减负增质”已落到实处，校外教育生态持续向好发展，校园生活生动有趣、丰富多彩，孩子们的负担减轻了，脸上的笑容更加灿烂。
“下一步，我们将全面贯彻党的教育方针，始终牢记为党育人、为国育才的初心使命，充分发挥学校的主阵地作用，坚持五育并举，创新育人方式，推进校外治理与校内提质双向联动，确保‘双减’工作落地落实，助力石柱教育高质量发展。”石柱县委教育工委主要负责人说。
